Literarische Texte reflektieren und bewerten zwischen theoretischer Modellierung und empirischer Rekonstruktion am Beispiel einer empirischen Untersuchung mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II

Zug.: Hannover, Univ., Diss., 2010

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Dannecker, Wiebke (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Trier WVT Wissenschaftl. Verl. Trier 2012
Schlagworte:	Deutschunterricht > Literarischer Text > Sekundarstufe 2 > Bewertung > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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