Kompetenzorientierte Lernaufgaben im Fremdsprachenunterricht konzeptionelle Grundlagen und eine rekonstruktive Fallstudie zur Unterrichtspraxis (Französisch)

Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 2009

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Tesch, Bernd (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main u.a Lang 2010
Schriftenreihe:	Kolloquium Fremdsprachenunterricht 38
Schlagworte:	Konzeption > Lernaufgabe > Französischunterricht > Bildungsstandard > Praxisbezug > Sekundarstufe 1 > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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