Analysing teaching-learning interactions in higher education : accounting for structure and agency

Analysing teaching-learning interactions in higher education accounting for structure and agency

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Ashwin, Paul (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: London u.a. Continuum Internat. Publ. 2009
Schlagworte:
College teaching > Interaction analysis in education > Teacher-student relationships > Lehrer > Unterricht > Organisationskultur > Schüler > Lernumwelt > Interaktionsanalyse > Bildungseinrichtung
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Beschreibung:Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
Includes bibliographical references (p. 143-162) and index
Beschreibung:VII, 167 S.
graph. Darst.
ISBN:9780826494184
978-0-8264-9418-4
9781441191809
978-1-4411-9180-9