Analyse einer phänomenologischen Didaktik am Beispiel der Musik Goethes Erkenntnisart als Ausgangspunkt didaktischer Überlegungen

Bielefeld, Univ., Diss., 2007

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Kern, Holger (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2007
Schlagworte:	Phänomenologische Pädagogik > Didaktik > Hochschulschrift
Online Zugang:	Volltext https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:361-13348 http://d-nb.info/990135152/34
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