Qualität im Mathematikunterricht der Grundschule sichern für eine zeitgemäße Unterrichts- und Aufgabenkultur
Mathematikdidaktik im Unterricht umsetzen: Was bedeuten eigentlich Begriffe wie Konstruktivistisches Lernverständnis, Mathematische Kompetenzen, Produktives Üben usw.? Sybille Schütte, Professorin für Didaktik der Mathematik an der Universität Freiburg, erklärt in diesem Buch nicht nur, was darunter...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
2008
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Oldenbourg Fortbildung!
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Mathematikdidaktik im Unterricht umsetzen: Was bedeuten eigentlich Begriffe wie Konstruktivistisches Lernverständnis, Mathematische Kompetenzen, Produktives Üben usw.? Sybille Schütte, Professorin für Didaktik der Mathematik an der Universität Freiburg, erklärt in diesem Buch nicht nur, was darunter verstanden wird, sondern auch, wie die Umsetzung im Unterricht aussehen könnte. Dabei richtet sie sich vor allem an Primarlehrer/-innen. Systematisch und gut verständlich werden die zentralen Themen der Mathematikdidaktik dargelegt und mit erlebten Beispielen illustriert. Mögliche Stolpersteine erhalten ebenso ihren Platz wie zahlreiche Anregungen dafür, wie guter Mathematikunterricht gelingen kann. Dabei ist die Optik immer auf die Frage gerichtet, welches Lernarrangement (in der Regelklasse) das Kind am besten bei seinem Lernen unterstützt. Jedes Kapitel beginnt mit einem Überblick, und anschliessend werden die einzelnen Bereiche fundiert dargelegt. Eine Zusammenfassung erleichtert dem/der Leser/-in, das Gelesene nochmals zu reflektieren. Schliesslich runden Arbeitsanregungen oder Denkanstösse die Kapitel ab. Veronika Baader. |
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| Beschreibung: | Literaturverz. S. 224 - 228 |
| Beschreibung: | 228 S. Ill. 25 cm |
| ISBN: | 9783486000078 978-3-486-00007-8 9783637000070 978-3-637-00007-0 |