Netz Kunst Unterricht künstlerische Strategien im Netz und kunstpädagogisches Handeln
Dissertation, Hochschule für Bildende Künste Braunschweig, 2007
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
München
kopaed
2007
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| Schriftenreihe: | Kontext Kunstpädagogik
15 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Kurzbeschreibung Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Tags: |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Dissertation, Hochschule für Bildende Künste Braunschweig, 2007 Das Netz erweist sich als Zusatzraum, in dem künstlerische Strategien modellhaften Charakter für die Konstruktion von Wirklichkeit und den Entwurf von Selbstbildern erhalten. Das Experimentieren mit offenen Denkräumen, die Schaffung unerwarteter Umgebungen für Kommunikation und die neuartige Visualisierung von Wissen beschreiben eine mediale Praxis, in der jeder Rezipient gleichzeitig auch Produzent sein kann. So wird das Netz ein gestaltbarer Raum, der komplexe ästhetische Erfahrungs- und Handlungsformen ermöglicht. (Quelle: Verlagsinformation). |
|---|---|
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis Seite 213 - 229 |
| Beschreibung: | 247 S. zahlr. Ill. |
| ISBN: | 9783867361156 978-3-86736-115-6 |