Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht die Perspektive einer systemtheoretisch informierten Bildungsgangforschung im Lernfeld Gesellschaft

Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2006

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hahn, Stefan (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Opladen u.a. Budrich 2007
Schriftenreihe:	Studien zur Bildungsgangforschung 16
Schlagworte:	Identitätsfindung > Sozialisation > Kommunikative Kompetenz > Demokratische Erziehung > Schüler > Politische Entscheidung > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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