Heidelberger Rechentest HRT 1-4 ; Erfassung mathematischer Basiskompetenzen im Grundschulalter
Einsatzbereich: Der HRT 1-4 ist zur Erfassung mathematischer Grundlagenkenntnisse als Gruppen- oder Einzeltest im Grundschulalter ab Ende der 1. Klasse bis Anfang 5. Klassenstufe zu jedem Zeitpunkt des Schuljahres anwendbar. Anhand der Testprofile ergeben sich Hinweise auf Forderbedarf und gezielte...
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| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Göttingen u.a.
Hogrefe
2005
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| Schriftenreihe: | Deutsche Schultests
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| Schlagworte: | |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Einsatzbereich: Der HRT 1-4 ist zur Erfassung mathematischer Grundlagenkenntnisse als Gruppen- oder Einzeltest im Grundschulalter ab Ende der 1. Klasse bis Anfang 5. Klassenstufe zu jedem Zeitpunkt des Schuljahres anwendbar. Anhand der Testprofile ergeben sich Hinweise auf Forderbedarf und gezielte Interventionsmanahmen. Er eignet sich aufgrund der weitgehend sprach- und lehrplanunabhangigen Messinhalte auch im Bereich internationaler Vergleichs- und Grundlagenforschung. Als Einzeltest ist er fur Psychologen, Lerntherapeuten, Padagogen, Sonder- und Heilpadagogen fur die Diagnostik von Rechenschwache (Dyskalkulie) und mathematischer (Hoch-) Begabung geeignet und uber Verlaufsmessungen im Rahmen der Dokumentation von Therapieverlaufen und Erfolg von Fordermanahmen einsetzbar Das Verfahren: Der HRT 1-4 gibt einen differenzierten und zuverlassigen Uberblick uber die Beherrschung mathematischer Grundlagen, die eine notwendige Voraussetzung fur den Erwerb mathematischen Wissens und komplexerer mathematischer Fertigkeiten darstellen. Er umfasst 11 Untertests und 3 Skalenwerte fur die Bereiche: a) Rechenoperationen (6 Untertests): Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division, Erganzungsauf- gaben, Groer-Kleiner-Vergleiche b) Numerisch-logische und raumlich-visuelle Fahigkeiten (5 Untertests): Zahlenreihen, Langenschatzen, Wurfelzahlen, Mengenzahlen, Zahlenverbinden 3 Skalenwerte fur 1. Rechenoperationen, 2. raumlich-visuelle Leistung und 3. Gesamtleistung Zusatzlich wird vorab die Schreibgeschwindigkeit als Kontrollvariable gepruft. Aufgrund identischer Aufgaben und Testzeiten fur alle Klassenstufen sind neben der Beurteilung im Vergleich zur aktuellen Klassennorm auch klassenubergreifende Leistungsvergleiche moglich Zuverlassigkeit: Die Ergebnisse von Wiederholungsmessungen bei N = 246 SchulerInnen im Abstand von 1-2 Wochen belegen eine hohe Messzuverlassigkeit der Skalenwerte (rtt= .87-.93) und ausreichende Reliabilitat der Untertests (rtt= .69-.89) fur eine zuverlassige Profilinterpretation |
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| Beschreibung: | In Mappe |
| Beschreibung: | 1 Test (Manual (86 S.), Instruktion (16 S.), 5 Testhefte (30 S.), 5 Auswertungsbögen, 5 Schablonen |