Forced to fail : the paradox of school desegregation

Forced to fail the paradox of school desegregation

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Caldas, Stephen J. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Bankston, Carl L. III. (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Westport, CT u.a. Praeger 2005
Ausgabe:1. publ.
Schlagworte:
Démocratisation de l'enseignement - États-Unis > Ségrégation en éducation - États-Unis > Educational equalization > Segregation in education > Chancengleichheit > Rassendiskriminierung > Bildungswesen > USA
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Beschreibung
Beschreibung:255 S.
graph. Darst.
ISBN:0275986934
0-275-98693-4