Zählen, Zahlbegriff, Rechnen theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht in Sonderklassen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Moser Opitz, Elisabeth (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Bern u.a. Haupt 2002
Ausgabe:	2., durchges. Aufl.
Schriftenreihe:	Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik 27
Schlagworte:	Schuljahr 12 > Entdeckendes Lernen > Anfangsunterricht > Mathematikunterricht > Sonderschule > Mathematik > Schuljahr 1-2 > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!