Hochbegabung - Schulleistung - emotionale Intelligenz : eine Studie zu pädagogischen Haltungen gegenüber hoch begabten "underarchievern"

Hochbegabung - Schulleistung - emotionale Intelligenz eine Studie zu pädagogischen Haltungen gegenüber hoch begabten "underarchievern"

Zugl.: Köln, Univ., Diss., 2002

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Meyer, Doris (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Münster u.a. Lit 2003
Schriftenreihe:Hochbegabte 4
Schlagworte:
Hochschulschrift > Hochbegabung > Gefühl > Lehrer > Schulerfolg > Unterforderung > Einstellung > Intelligenz > Hochbegabter > Begabtenförderung
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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