Was bedeutet Lernen? saliente Konzepte und Aspekte der Wichtigkeit subjektiver Auffassungen von Lernen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rózsa, Julia (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main u.a. Lang 2002
Schriftenreihe:	Europäische Hochschulschriften Reihe 6, Psychologie ; 695
Schlagworte:	Learning > Learning, Psychology of > Lernpsychologie > Subjektive Theorie > Hochschulschrift
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