Emotionen und Lernstrategien in der Schule : eine empirische Studie mit qualitativer Inhaltsanalyse

Emotionen und Lernstrategien in der Schule eine empirische Studie mit qualitativer Inhaltsanalyse

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Gläser-Zikuda, Michaela (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Weinheim u.a. Beltz 2001
Ausgabe:Dr. nach Typoskript
Schriftenreihe:Beltz Wissenschaft
Schlagworte:
Lerntechnik > Lernverhalten > Schulleistung > Gefühl > Qualitative Inhaltsanalyse
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Beschreibung:259 S.
graph. Darst.
ISBN:3407320043
3-407-32004-3