Wandlungen neuzeitlichen Wissens historisch-systematische Analysen aus pädagogischer Sicht

Zugl.: Wuppertal, Univ., Diss., 2000

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Bollmann, Ulrike (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Würzburg Königshausen & Neumann 2001
Schriftenreihe:	Epistemata Reihe Philosophie ; 304
Schlagworte:	Geschichte > Geschichte 1500-2000 > Erziehung > Philosophie > Education > Philosophy > Knowledge, Theory of > History > Wissen > Erkenntnistheorie > Pädagogik > Begriff > Wissensform > Informationsgesellschaft > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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