Schooling and high-risk populations: the Chicago Longitudinal Study

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Reynolds, Arthur J. (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	New York u.a. Pergamon Press 1999
Schriftenreihe:	Journal of school psychology 37,4 : Special issue
Schlagworte:	Heranwachsender > Längsschnittuntersuchung > Schulpsychologie > Schulerfolg > Frühförderung > Unterprivilegierung > Jugend > Kind > Chicago, Ill. > Aufsatzsammlung
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Beschreibung
Beschreibung:	Einzelaufnahme eines Zs.-Heftes
Beschreibung:	S. 343 - 491 graph. Darst., Kt.