La société et l'école face au multilinguisme l'intégration du trilinguisme extensif dans les programmes scolaires du Cameroun

Zugl.: Neuchâtel, Univ., Diss., 1995

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gfeller, Elisabeth (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	fre
Veröffentlicht:	Paris Éd. Karthala 2000
Schriftenreihe:	Apprentissages
Schlagworte:	Meertaligheid > Multilinguisme - Cameroun > Onderwijs > Sociolinguistique - Cameroun > Éducation interculturelle - Cameroun > Unterricht > Education, Bilingual > Ethnicity > Language policy > Literacy > Multilingualism > Dreisprachigkeit > Schüler > Kamerun > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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