Instruktionale Effekte einer kombinierten Lernmethode: Zahlt sich die Kombination von Lösungsbeispielen und Problemlöseaufgaben aus?

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Stark, Robin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	München Inst. für Pädag. Psychologie und Empirische Pädag., Lehrstuhl Prof. Dr. Heinz Mandl 1999
Schriftenreihe:	Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik <München> / Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie: Forschungsberichte 114
Schlagworte:	Kombination > Lerntechnik > Lernpsychologie > Beispiel > Pädagogik > Problemlösen > Lösung
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Beschreibung:	23 S. graph. Darst.