Das Subjekt im neuzeitlichen Erziehungsdenken Ansätze zur Überwindung grundlegender Dichotomien bei Herbart und Schleiermacher
Zugl.: Erlangen, Nürnberg, Univ., Habil.-Schr.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
1999
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| Schriftenreihe: | Beiträge zur pädagogischen Grundlagenforschung
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| Schlagworte: |
Herbart, Johann Friedrich <1776-1841>
> Schleiermacher, Friedrich Daniel Ernst <1768-1834>
> Schleiermacher, Friedrich <1768-1834>
> Herbart, Johann Friedrich
> Schleiermacher, Friedrich
> Opvoeding
> Subject (filosofie)
> Subjectiviteit
> Subjectivité
> Éducation - Philosophie
> Erziehung
> Philosophie
> Education
> Philosophy
> Subjectivity
> Pädagogik
> Subjekt
> Hochschulschrift
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| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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