Europäische Bildungspolitik nach Maastricht - zwischen Kontinuität und neuen Dimensionen eine Untersuchung am Beispiel der Programme ERASMUS/SOKRATES und LEONARDO
Zugl.: Kassel, Univ., Diplomarbeit, 1997 u.d.T.: Fritsch, Anke: Bildungspolitik nach Maastricht - zwischen Kontinuität und neuen Dimensionen (untersucht am Beispiel der Programme ERASMUS/SOKRATES und LEONARDO unter besonderer Berücksichtigung des französischen Beitrages)
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main u.a.
Lang
1998
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| Schriftenreihe: | [Europäische Hochschulschriften / 31]
353 |
| Schlagworte: |
Erasmus
> Europäische Kommission
> Maastrichter Vertrag
> Erziehung
> Higher education and state -- European Union countries
> Vocational education -- European Union countries
> Education -- Standards -- European Union countries
> Educational change -- European Union countries
> Förderungsprogramm
> Geschichte
> Bildungspolitik
> Europäische Union. Mitgliedsstaaten
> Frankreich
> Hochschulschrift
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| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Zugl.: Kassel, Univ., Diplomarbeit, 1997 u.d.T.: Fritsch, Anke: Bildungspolitik nach Maastricht - zwischen Kontinuität und neuen Dimensionen (untersucht am Beispiel der Programme ERASMUS/SOKRATES und LEONARDO unter besonderer Berücksichtigung des französischen Beitrages) |
|---|---|
| Beschreibung: | XIX, 245 S. |
| ISBN: | 3631326181 3-631-32618-1 |