Neubestimmung von Lerninhalten für den Rechtschreibunterricht ein fachdidaktischer Beitrag zur Schriftaneignung als Problemlöseprozess

Zugl.: Hildesheim, Univ., Diss., 1996

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hinney, Gabriele (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main u.a. Lang 1997
Schlagworte:	Deutsch > German language > Orthography and spelling > Rechtschreibunterricht > Kognitives Lernen > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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