Sonderpädagogische Individualhilfen durch Kooperation : eine empirische Analyse der Kooperationspraxis am Beispiel der Christophorus-Schule Freudenstadt

Sonderpädagogische Individualhilfen durch Kooperation eine empirische Analyse der Kooperationspraxis am Beispiel der Christophorus-Schule Freudenstadt

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Günther, Waltraud (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Heidelberg Ed. Schindele, Winter 1995
Schlagworte:
Christophorus-Schule Freudenstadt > Geschichte 1980-1992 > Hauptschule > Kooperation > Grundschule > Einzelfallhilfe > Sonderpädagogik > Freudenstadt > Hochschulschrift
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Beschreibung:Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 1994 u.d.T.: Günther, Waltraud: Die Kooperation der Förderschule mit der Grund- und Hauptschule
Beschreibung:291 S.
graph. Darst.
ISBN:3891492170
3-89149-217-0