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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Geisler, Cheryl (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	und
Veröffentlicht:	Hillsdale, NJ Erlbaum 1994
Schlagworte:	Englisch > Philosophie > Education, Higher > Philosophy > English language > Rhetoric > Knowledge, Theory of > Learning and scholarship > Authorship > Reading > Höheres Bildungswesen > Schriftlichkeit
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