Learning for later teaching encouraging or threatening?

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Renkl, Alexander (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:und
Veröffentlicht: München Inst. für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik 1994
Schriftenreihe:Institut für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie <München>: Forschungsbericht 31
Schlagworte:
Pädagogikstudent > Lerntheorie
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