Learning for later teaching encouraging or threatening?

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Renkl, Alexander (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	und
Veröffentlicht:	München Inst. für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik 1994
Schriftenreihe:	Institut für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie <München>: Forschungsbericht 31
Schlagworte:	Pädagogikstudent > Lerntheorie
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!