Komplexe Förderung sprachlicher Fähigkeiten bei Kindern mit Down-Syndrom e. theoret. u. empir. Studie

Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 1989

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Weigel, Renate (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Regensburg Roderer 1990
Schriftenreihe:	Theorie und Forschung 105.
Schlagworte:	Down syndrome > Patients > Sprachkompetenz > Sprachförderung > Down-Syndrom > Spracherwerb > Förderung > Sprachbehindertenpädagogik > Kind > Hochschulschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!