Fifteen thousand hours secondary schools and their effects on children

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Rutter, Michael (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	London Open Books 1979
Ausgabe:	1. publ.
Schlagworte:	Leerlingen > Voortgezet onderwijs > High school students > Attitudes > High schools > Sekundarstufe > Schulerfolg > Pädagogik > Schüler > Höhere Schule > Schule > Entwicklung > Persönlichkeit > Persönlichkeitsentwicklung > Evaluation > Kind > London > Großbritannien
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