Auswirkungen von Selbstkonzept und Attribuierungen im Mathematikunterricht

Zugl.: Bielefeld, Univ., Diss., 1979

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lorenz, Jens Holger (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Stuttgart Hochschulverl. 1979
Schriftenreihe:	Hochschulsammlung Philosophie. Erziehungswissenschaft. 4.
Schlagworte:	Mathematikunterricht > Pädagogischer Kontakt > Schülerleistung > Hochschulschrift
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