˜Dieœ Bedeutung von Taxonomien für die Entwicklung eines Physikcurriculum Beitrag zu einem erfahrungswissenschaftlich-orientierten, praxisbezogenen Modell der Curriculumentwicklung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Aufschnaiter, Stefan von (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Kiel IPN 1973
Schriftenreihe:Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften <Kiel>: IPN 7
Schlagworte:
Physikunterricht > Begriffsbildung > Sekundarstufe 1 > Curriculum
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Beschreibung
Beschreibung:128 S.
graph. Darst.