Verständigung mit geistigbehinderten Menschen zur (sonder-) pädagogischen Relevanz transzendental-pragmatischer Reflexion

Zugl.: Köln, Univ., Diss., 1989

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schwager, Michael (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main u.a. Lang 1990
Schriftenreihe:	Europäische Hochschulschriften / 11 452.
Schlagworte:	Nonverbal communication > People with mental disabilities > Means of communication > Geistige Behinderung > Pädagogische Handlung > Geistigbehindertenpädagogik > Verständigung > Kommunikation > Hochschulschrift
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