˜Derœ Leser als Erzähler seiner Lektüre ein Modell für einen semiologisch fundierten Literaturunterricht

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Pleger-Spies, Gabriele Judith (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 1987
Schlagworte:
Literatur > Semiotik > Deutschunterricht > Literaturunterricht > Hochschulschrift
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Beschreibung
Beschreibung:Münster <Westfalen>, Univ., Diss., 1988
Beschreibung:136, [10] S.