Making schools more effective : new directions from "Follow Through"

Making schools more effective new directions from "Follow Through"

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Rhine, W. R. (HerausgeberIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: New York, NY u.a. Acad. Press 1981
Schriftenreihe:Educational Psychology
Schlagworte:
Project Follow Through > Enfants handicapés sociaux - Éducation - États-Unis > Éducation compensatoire - États-Unis > Erziehung > Children with social disabilities > Education > Compensatory education > Bildungswesen > Projekt > Kompensatorische Erziehung > USA
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