Making schools more effective : new directions from "Follow Through"

Making schools more effective new directions from "Follow Through"

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Rhine, W. R. (HerausgeberIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: New York, NY u.a. Acad. Press 1981
Schriftenreihe:Educational Psychology
Schlagworte:
Project Follow Through > Enfants handicapés sociaux - Éducation - États-Unis > Éducation compensatoire - États-Unis > Erziehung > Children with social disabilities > Education > Compensatory education > Bildungswesen > Projekt > Kompensatorische Erziehung > USA
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Beschreibung:XXIV, 360 S.
graph. Darst.
ISBN:0125870604
0-12-587060-4