Professionalisierung der Lehrer und Demokratisierung der Bildung als konfligierende Momente der Schulreform eine Untersuchung am Beispiel der Hauptschule

Hamburg, Univ., Diss., 1979

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Brucks, Ursula (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	1978
Schlagworte:	Hauptschule - Lehrerbildung > Lehrerbildung - Schulreform > Schulreform > Lehrerbildung > Hauptschule > Hochschulschrift
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Hamburg, Univ., Diss., 1979
Beschreibung:	V, 324 S.