Longitudinal and cross-sectional studies of French proficiency in Ottawa and Carleton schools evaluation of the second language learning (French) programs in the schools of the Ottawa and Carleton Boards of Education

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Morrison, Frances C. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Toronto Ontario Ministry of Education 1981
Schriftenreihe:	The Ottawa Board of Education: ... annual report 8
Schlagworte:	Enseignement bilingue > Français (Langue) - Étude et enseignement > Lernerfolg > Sekundarstufe > Französischunterricht > Ontario
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Beschreibung
Beschreibung:	161 S. auf 3 Mikrofiches