Theoriebildung und Lernzielentwicklung in der Literaturdidaktik ein Entwurf gegenstandsorientierter Lernzielentwicklung am Beispiel der Fabel

Zugl.: Marburg/Lahn, Univ., Diss., u.d.T.: Koch, Ruth: Die Fabel als didaktisches Problem des Literaturunterrichts

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Koch, Ruth (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Weinheim u.a. Beltz 1973
Schriftenreihe:	Marburger Pädagogische Studien N.F. ; 13
Schlagworte:	Fabel > Literatur > Deutschunterricht > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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