˜Theœ teaching-learning paradox A comparative analysis of college teaching methods

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Dubin, Robert (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Taveggia, Thomas C. (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:und
Veröffentlicht: Eugene, Oregon Univ. of Oregon 1969
Ausgabe:3. print.
Schriftenreihe:Center for the Advanced Study of Educational Administration <Eugene, Or.>: Monograph 18
Schlagworte:
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Keine Ergebnisse!