Handlung und Sprache im Unterricht die Bedeutung der Tätigkeitstheorie für schulisches Lernen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hausmann, Joachim (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt AFRA-Verl. 1989
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Psycholinguistik > Lernpsychologie > Tätigkeitspsychologie > Psychoanalytische Pädagogik > Handlung > Alternativer Unterricht > Pädagogische Psychologie > Sprache > Unterrichtssprache > Freinet-Pädagogik > Unterricht > Handlungstheorie > Hochschulschrift
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Beschreibung
Beschreibung:	Zugl.: Frankfurt, Main, Univ., Diss., 1988
Beschreibung:	214 S.
ISBN:	3923217331 3-923217-33-1