Fehleranalyse als empirische Forschungsmethode der Mathematikdidaktik e. Unters. d. Effekte d. Unterrichts über nichtdezimale Stellenwertsysteme

Osnabrück, Univ., Diss., 1982

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Sommer, Norbert (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	1982
Schlagworte:	Unterrichtsforschung > Mathematikunterricht > Zahlensystem > Fehleranalyse > Hochschulschrift > N-adisches System
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Osnabrück, Univ., Diss., 1982
Beschreibung:	VI, 328 S., Anh.