˜Dieœ Bedeutung kognitiv-motivationaler Merkmale für die Ausbildungsplanung : eine empirische Untersuchung an 16jährigen Gesamtschülern

˜Dieœ Bedeutung kognitiv-motivationaler Merkmale für die Ausbildungsplanung eine empirische Untersuchung an 16jährigen Gesamtschülern

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Burger, Christine (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Frankfurt Fischer 1983
Schlagworte:
Gesamtschule > Kognitive Motivation > Gesamtschüler > Pädagogik > Leistungsmotivation > Schüler > Berufswahl > Motivation > Hochschulschrift
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Beschreibung
Beschreibung:Zugl.: Mannheim, Univ., Diss.
Beschreibung:VI, 135, 94 S.
ISBN:3883234044
3-88323-404-4