Lernen durch Tun handlungsintensives Lernen im Sachunterricht der Grundschule

Zugl.: Diss.

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Möller, Kornelia (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main u.a. Lang 1987
Schriftenreihe:	Studien zur Pädagogik der Schule 12
Schlagworte:	Naturwissenschaft > Education, Elementary > Curricula > Object-teaching > Science > Study and teaching (Elementary) > Entdeckendes Lernen > Sachunterricht > Grundschule > Handlungsorientierter Unterricht > Hochschulschrift
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