Abwehrverhalten und Theoriefeindlichkeit beim Lernen von Lehrern Beitr. zu e. positiven Wendung durch interdisziplinär fundierte Fortu. Weiterbildung

Zugl.: Frankfurt am Main, Univ., Diss., 1986

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Botte, Gabriele (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Ges. zur Förderung Arbeitsorientierter Forschung u. Bildung 1986
Schriftenreihe:	Serapion, Leben und Erkenntnis
Schlagworte:	Lehrerfortbildung > Theorie > Berufsschullehrer > Lernpsychologie > Hochschulschrift
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