Kommunikative Didaktik: Handlungskonzept oder "Idealkonstrukt" Kommunikationstheoretische Abstraktionen und ihre Praxisrelevanz für die. Deutsch-Didaktik

Frankfurt am Main, Univ., Diss.

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Spies, Barbara (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	1982
Schlagworte:	Informationstheorie > Deutschunterricht > Kommunikation > Kommunikative Didaktik > Hochschulschrift
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Frankfurt am Main, Univ., Diss.
Beschreibung:	268 S.