Erziehung zur Überwindung von Unterentwicklung? Curriculumentwicklung emanzipatorischer Alphabetisierung und Grunderziehung zwischen Tradition und Moderne ; das Beispiel Somalia

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schwöbel, Hans-Peter (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main dipa-Verl. 1982
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Frankfurter Studien zur Pädagogik / Dritte Welt 1
Schlagworte:	Alphabetisierung > Erziehung > Fundamental education > Literacy > Curriculumentwicklung > Unterentwicklung > Bildungswesen > Somalia > Entwicklungsländer > Aufsatzsammlung
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Beschreibung
Beschreibung:	XXVIII, 204 S. Ill.
ISBN:	3763805044 3-7638-0504-4 3763805036 3-7638-0503-6