Digitale Inkompetenzkompensationskompetenz? Entwicklung und Validierung eines "Situational Judgement Tests" zur Erfassung des Umgangs von Lehrkräften mit digitalen Problemsituationen im Unterricht

Dissertation, Universität Frankfurt am Main, 2021

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Schulze-Vorberg, Lukas (VerfasserIn)
Körperschaft:	Goethe-Universität Frankfurt am Main (Grad-verleihende Institution)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main 2021
Schlagworte:	Unterricht > Lehrer > Validierung > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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