˜Dieœ subjektive Perspektive von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule eine qualitative Studie über das subjektive Erleben, die Vorstellungen und die Einschätzungen von Kindern in institutionellen Bildungssettings

Dissertation, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2020

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Seddig, Nadine (VerfasserIn)
Körperschaft:	Goethe-Universität Frankfurt am Main (Grad-verleihende Institution)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main 2020
Schlagworte:	Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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