Lernprogression narrativer Kompetenz im Geschichtsunterricht : ein Vergleich von Waldorf- und Regelschule

Lernprogression narrativer Kompetenz im Geschichtsunterricht ein Vergleich von Waldorf- und Regelschule

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Norden, Jörg van (HerausgeberIn), Schürenberg, Wanda (HerausgeberIn), Krüger, Kirsten (MitwirkendeR), Neumann, Vanessa (MitwirkendeR)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Frankfurt/M. Wochenschau Verlag 2019
Schriftenreihe:Wochenschau Wissenschaft
Schlagworte:
Geschichtsunterricht > Schüler > Narrativität > Waldorfschule > Regelschule > Geschichtsdenken > Lernerfolg
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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