Kulturelles Lernen im DaF/DaZ-Unterricht : Paradigmenwechsel in der Landeskunde

Kulturelles Lernen im DaF/DaZ-Unterricht Paradigmenwechsel in der Landeskunde

"Neue Ausrichtungen der Landeskunde bzw. des kulturellen Lernens werden derzeit intensiv von Vertreterinnen und Vertretern des Faches DaF/DaZ debattiert. Auf der internationalen Fachkonferenz Landeskunde im Globalisierungskontext: Zwischen Theorie und Praxis im März 2016 an der Universidad Naci...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Haase, Peter (HerausgeberIn), Höller, Michaela (HerausgeberIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Göttingen Universitätsverlag Göttingen 2017
Schriftenreihe:Materialien Deutsch als Fremdsprache Band 96
Universitätsdrucke
Schlagworte:
Deutsch > Fremdsprache > Kultur > Landeskunde > Lernen > Aufsatzsammlung > Konferenzschrift
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:"Neue Ausrichtungen der Landeskunde bzw. des kulturellen Lernens werden derzeit intensiv von Vertreterinnen und Vertretern des Faches DaF/DaZ debattiert. Auf der internationalen Fachkonferenz Landeskunde im Globalisierungskontext: Zwischen Theorie und Praxis im März 2016 an der Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) stand vor allem das Wie einer konkreten Auseinandersetzung bzw. Implementierung unterschiedlicher Denkstrukturen, Deutungsmuster und Weltwahrnehmungen im Fremdsprachenunterricht im Vordergrund. Der vorliegende Band vereint 18 Kongressbeiträge und zusätzliche Artikel, die den Stand des kulturellen Lernens aus den verschiedensten Perspektiven diskutieren und ein breites Panorama der unterschiedlichen Ansätze und Arbeitsgebiete unseres Faches abbilden." - Umschlag
Beschreibung:Literaturangaben
Beschreibung:VIII, 321 Seiten
Illustrationen
ISBN:9783863953157
ISSN:1866-8283