Evaluating bilingual education in Germany CLIL students' general English proficiency, EFL self-concept and interest

Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2015

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rumlich, Dominik (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Peter Lang Edition 2016
Schriftenreihe:	Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht Band 15
Schlagworte:	Gymnasium > Zweisprachigkeit > Unterricht > Content and language integrated learning > Englisch > Sprachkompetenz > Deutschland > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltstext https://www.peterlang.com/view/product/24936?format=HC Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

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