Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung eine Studie zur Umsetzung eines innovativen Lehr-Lernformats im Mathematikunterricht der Klassen 1 bis 6

Dissertation, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2013

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Fellmann, Anne (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Münster Waxmann 2014 Münster, Westf Waxmann 2014
Schriftenreihe:	Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik 20
Schlagworte:	Schuljahr 1-6 > Mathematikunterricht > Unterrichtsmethode > Lehrerbildung > Unterrichtsforschung > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
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