Bullying and school attendance a case study of senior high school students in Ghana

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Dunne, Máiréad
Körperschaften:	Consortium for Research on Educational Access, Transitions & Equity, University of Sussex Centre for International Education
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Falmer Consortium for Research on Educational Access, Transitions and Equity 2010
Schriftenreihe:	CREATE pathways to access research monograph no. 41
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